Activitat final:Festa de la Tardor i la Castanyera.

Per finalitzar la nostra UD farem una festa on hi ha dos aspectes diferents on serà fonamental la participació de les famílies, ja que ells ens ajudaran a muntar un mercat amb fruites de la tardor on ells mateixos seran els venedors i desprès gaudiran de l’actuació dels menuts.

Per a començar, abans d’eixir al pati, ens posarem el mocador que van fer anteriorment per a ser ells mateixos qui siguen els “castanyers i castanyeres” per a que comence la festa.

Una vegada en el pati, començarem fem un recorregut pel “Mercat de la Tardor” on els pares i mares disposaran fruits treballats i típics de la tardor. Els xiquets i xiquetes tenen total llibertat per a tastar i/o menjar tota la fruita que desitgen.

Després, a l’escenari, la mestra llegirà el conte per a que les famílies coneguen la història per a, posteriorment, que els xiquets i xiquetes facen una petita actuació a la qual cantaran la cançó de “La Castanyera” mentre fan els gestos corresponents.

Per a finalitzar, totes les famílies berenaran unes castanyes que oferirà “La Castanyera” del col·legi mentre sonaran diferents cançons de “La Castanyera” per a que la nostra festa siga completa i tots i totes puguen ballar i cantar.

Activitat principal 6: Preparem la festa de La Castanyera

Aquesta sessió es dividirà en dos activitats:

ACTIVITAT 1:

Amb l’activitat anterior hem fet un pregó per a totes les famílies coneguen que hi ha una festa “fi d’unitat didàctica” on cridem la seua atenció i els expliquem en que consisteix però no els havíem invitat “formalment” a acompanyar-nos en aquesta ocasió especial. Per això, en aquesta sessió el que farem serà fer una invitació individual per a cadascuna de les famílies.

Així, aquesta activitat consisteix en que cada xiquet o xiqueta faça la seua invitació i per fer-ho, donarem una cartolina on els alumnes posaran les dades més important com són: dia, lloc, hora i motiu amb la seua signatura i faran un dibuix per il·lustrar la seua invitació.

ACTIVITAT 2:

Com que hem de preparar l’actuació davant de les famílies, tornarem a eixir al pati per a fer un assaig general de la nostra actuació. Per això, explicarem als alumnes on es posaran les parades del mercat de fruita i on es farà l’actuació.

Una vegada situats en el lloc per a l’actuació, tornarem a cantar la cançó completa, es a dir, amb lletra i gestos. Així, els menuts reconeixeran l’espai i evitarem que senten por per trobar-se en un lloc on normalment es desenvolupen altre tipus d’activitats.  

Activitat principal 5: El Pregó de La Castanyera

Estem arribant al final de la nostra unitat didàctica però abans hem de fer una invitació per a la festa final. Per això, en aquesta sessió farem tres activitats:

ACTIVITAT 1:

En primer lloc i ja que queden pocs dies per a finalitzar la unitat, hem d’assajar la cançó per a que a la festa final la actuació siga un èxit. Així, abans d’anar a la classe d’informàtica, tornarem a cantar la cançó fent els gestos i farem varies repeticions per a continuar amb la seua interiorització.

ACTIVITAT 2:

Per aquesta activitat anirem a l’aula d’informàtica, ja que necessitarem un ordinador amb connexió a Internet per a cada xiquet o xiqueta. Així, una vegada davant l’ordinador, els ajudarem a treballar amb la aplicació EDUCAPLAY on tenim 3 activitats relacionades amb els continguts de la unitat i que ens ajudaran a reconèixer si l’alumnat ha aconseguit els objectius que ens proposaven per aquesta unitat.

Hem d’assenyalar que per aquesta activitat ens ajudarà la mestra de suport, ja que encara que els alumnes treballem amb l’ordinador des de els 3 anys, necessitaran ajuda per a trobar els jocs i per a comprendre les instruccions necessàries per a realitzar l’activitat.

Trobareu l’enllaç als jocs d’avaluació al apartat avaluació d’aquest blog.

ACTIVITAT 3:

Aquesta activitat consisteix en fer un pregó com si fora una invitació per a la nostra festa final de La Castanyera i per això, posarem un full A-3 a la pissarra on alguns alumnes per a escriure el text que desprès exposarem al tauler d’anuncis de la classe per a que totes les famílies s’adonen d’aquesta noticia.

Cal ressaltar que serà la mestra qui dictarà les lletres per a que els xiquets i xiquetes l’escriguen, donant les instruccions necessàries per a que el text no hi haja errades ortogràfiques o de cohesió. 

Activitat principal 4:Escrivim la cançó La Castanyera

Les activitats de la sessió 4 també són dos i són les següents:

ACTIVITAT 1:

Aquesta primera activitat és per a colorir una fitxa amb diferents dibuixos relacionats amb la cançó i després hauran de retallar aquestes imatges, ja que seran necessàries per a la segona part d’aquesta mateixa activitat.

Una vegada els xiquets i xiquetes han colorit i retallat totes les imatges, farem un “dictat”. Per a fer-ho, donarem a cada menut una fitxa amb la lletra de la cançó i començaré a llegir molt a poc a poc les estrofes mentre ells pegaran les imatges corresponents als buits i que van retallar en l’activitat anterior.

ACTIVITAT 2:

Com que a l’activitat final de la unitat els xiquets i xiquetes han de actuar davant totes les famílies i els companys i companyes de la resta de cicle, és important tant que hagen après la cançó amb els seus gestos com que coneguen l’espai on es desenvoluparà l’actuació. Per això, eixirem al pati per a que l’alumnat reconega tots els espais on es farà la festa i, després, assajarem la cançó per a que reconegan l’espai.

Cal mencionar que no només assajarem la cançó en aquesta eixida al pati, ja que també l’assajarem cada matí a l’assemblea per a afavorir la seua memorització. 

Activitat principal 3:Cantem i fem el mocador de La Castanyera.

A diferència de altres etapes educatives, a infantil no hi ha matèries i treballem totes les àrees al mateix temps. Així, com hem fet a l’activitat anterior, treballem les matemàtiques quan hem fet el trencaclosques i l’expressió oral.

En aquesta sessió, treballarem dos activitats també i fomentarem amb elles dos tipus de llenguatge artístic: el musical i el plàstic.

ACTIVITAT 1:

Farem servir la pissarra digital per a escoltar per primera vegada la cançó popular “La Castanyera” per a conèixer progressivament el ritme i la lletra. 
Després els xiquets i xiquetes, seguts enfront de la mestra, començaran a aprendre la lletra de la cançó per a anar memoritzant-la. 
Quan, en major o menor mesura, els menuts hagen après la lletra tots es posaran en peu per aprendre els gestos corresponents a cadascuna de les estrofes de la cançó.

ACTIVITAT 2:

Com que aquesta unitat didàctica finalitza amb una festa on tots i totes serem castanyers i castanyeres. Per això, haurem de tindre un mocador que portarem tots al cap el dia de la festa per a identificar-nos.

Per tot això, donarem a l’alumnat un tros de tela blanca on ells i elles dibuixaran i coloriran amb motius de la tardor i “La Castanyera”. A més d’això, hauran de posar al seu mocador el següent missatge: CASTANYER/A y el seu nom.

Com a mestra, he de atendre a tots els nivells de desenvolupament dels alumnes i per això, a la pissarra posaré el missatge per a que ells, si ho necessiten, pugen copiar-lo.

Recordeu, com sempre, he penjat la cançó a l’apartat vídeo del blog. És l’enllaç 1.

Activitat principal 2:Trencaclosques

Seguidament vos explique la sessió 3 de la nostra unitat didàctica que, com sempre, la dividirem en dos.

ACTIVITAT 1:

Tornarem a treballar el conte per afavorir tant la comprensió com el gust per sentir històries així com per a reforçar els conceptes més importants però aquesta vegada ho farem d’una forma diferent: aprofitant la pissarra digital de l’aula i cercarem en YouTube la versió del conte que estem treballant a classe. Així podran veure el mateix conte però animat i d’aquesta manera també aproparem les noves tecnologies a l’aula.

Recordeu que teniu l’enllaç a l’apartat Vídeos d’aquest mateix blog, concretament és l’enllaç 2.

ACTIVITAT 2:

Després de la visualització del conte, farem grups de 6 xiquets i xiquetes. A continuació donarem la història en imatges però barrejades i tindran que, arribant a un acord, ordenar-la. Finalment, un portaveu de cadascun dels grups pegarà les imatges a la pissarra i després la mestra demanarà a cada portaveu que explique amb les seues paraules una part concreta del conte.

Activitat principal 1: La caixa màgica

A continuació vos explicaré la sessió 2 de la unitat anomenada “La caixa màgica” i es divideix en dos activitats.

ACTIVITAT 1:

Posarem enmig de la catifa una caixa gran i dins diversos objectes que poden o no tindre correspondència amb la història de “La Castanyera” com poden ser ulleres, castanyes, caragols, pedres, fulles de la tardor, fruites i animals de plàstic, peces de roba.... Utilitzant la cançoneta de “Quatre pedres hi ha al carrer” triarem a alguns xiquets o xiquetes que, sense veure la caixa i triaran un objecte, que mostraran a la resta per endevinar si aquest pertany o no al conte de “La Castanyera”. Després hauran de classificar els objectes i aquells que sigan del conte, els posarem al racó que tenim dedicat a la classe com a museu per aquells objectes més significatius de les unitats didàctiques que treballem i que té peces que també podem portar de casa.

ACTIVITAT 2:

Després faran un dibuix dels “tresors” trobats a la caixa però només dels que pertanyen al conte i que també exposarem però a un suro a l’entrada del col·legi per a que tots puguen veure quina és la unitat didàctica que estem treballant.